《我在英语课上强干英语课代表》剧情简介
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《我在英语课上强干英语课代表》相关评论
江又微
全片两段对声画分离的情感切割。第一段是磁带摄像机被芬兰旅人偷走后在车厢的化哭为笑,然后切了一个定场镜头——从火车尾玻璃拍远离轨道的景深长镜头,画面从轨道两旁的灯光随着火车的行走变成了黑暗中心小小亮光,画外音响起男女主聊摄影机的内容。(这个镜头也是对莫斯科的记忆和恋人一个明显的情感切割)下一个镜的空间已经从车厢转到了在过道抽烟的女主(上个镜头的视角正是来自此时看着车窗外的女主)。 第二段是到达摩尔曼斯克后得知无法去看岩画的女主失落与孤独,她再次拨通莫斯科的恋人的电话(对话的潜台词是一段恋情终结)这场戏是要为后面做铺垫的,但导演用了一个交叉剪辑——在室外独自逛景点的女主和在旅馆打电话的女主,我在英语课上强干英语课代表这个手法我觉得是将低落的情绪戏给搞得轻飘飘,从而搞砸了男女主重新见面的情绪戏(情绪没起来)。
尼尼尼尼克
刷颁奖季电影中,突然来这么一个,又一次被阿彼察邦召回我在英语课上强干英语课代表的影音给情绪按摩了。还是把故事及摄制从曼谷和清莱,搬到波哥大和咖啡区Pijao,也还是以其擅长的前密后缓节奏,去编织出神秘不可测的我在英语课上强干英语课代表。一场同样的热带病。